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        “媽媽,老師今天打我了!”

        時間:2018-03-23


        “媽媽,今天老師打我臉了?!?/span>

         

        “媽媽,今天老師踢了我一腳?!?/span>

         

        “媽媽,今天老師把我推下樓了?!?/span>

         

        ……

         

        當聽到孩子說這些話時,你是什么心情?你相信孩子嗎?你會怎么處理?

         

        是心疼?著急?憤怒?指責老師?向園長投訴?


        我們先來看看幾個真實的案例:


        1

         

        記得有一次,兒子從幼兒園回來說:“媽媽,我被老師打了?!?/span>

         

        “老師為什么打你?”

         

        “因為我睡午覺時和小朋友玩,被老師抽了一嘴巴?!?/span>

         

        我當時懵了,打算向園長電話投訴,但電話沒接通。

         

        晚上睡覺的時候,兒子用手輕輕掃了掃我的臉頰,他說,老師就是這樣打我的。

         

        哈哈,兒子說的打原來是這么回事啊,幸虧電話沒接通,要不就釀成大錯了。

         


        2

         

        有一次參加幼兒園活動時,有一個小女孩跟她媽媽說:“我被小朋友踢了一腳?!?/span>

         

        她媽媽笑了笑說:“這孩子真會告狀?!?/span>

         

        原來小朋友只是把他壘的積木一腳踢掉了。

         

        幸好他媽媽親眼目睹了這一切。

         


        3

         

        鄰居牛牛從幼兒園回來額頭腫了個大包,她媽媽問是怎么回事,牛牛說不知道。

         

        問是不是老師打的,牛牛點頭。

         

        這可把牛牛媽氣壞了,茶不思飯不想的等著牛牛爸回家,一同去幼兒園討個說法。

         

        結果牛牛爸回來后說,額頭的腫包是早上去幼兒園經過小區的灌木叢被蚊子叮的,不知為什么一天了也沒消退。

         

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        4

         

        有一個幼兒園孩子跑回家跟媽媽說:“媽媽,老師把我從二樓推下去了?!?/span>

         

        這位媽媽信以為真,說他的孩子從不說謊話。

         

        不管三七二十一,趕緊打電話責怪老師,根本不聽老師解釋,就把電話掛斷了,鬧得很不愉快。

         

        后來,有一位家長出來澄清了此事,說是去接孩子時,親眼看到了這一幕:

         

        這個孩子去上廁所時,把另外一個孩子推倒撞到墻上了,被推倒的孩子抱頭痛哭并向老師告狀,老師就狠狠地批評了這個孩子,但老師沒有推孩子下樓。

         

        真是太冤枉老師了?。?!


        家長怎樣判斷孩子話里的虛實?關于孩子回家告狀的原因,專家這樣說:


        1、別人欺負后,想尋求大人的保護。


        2、為了尋求解決問題的方法。孩子遇到問題時常手足無措,他們便“告狀”,以求成人幫助解決問題。


        3、檢舉他人,希望成年人對他的是非判斷作出肯定。


        4、追求自我表現,想從成年人那里得到肯定的評價。


        5、做錯了事想逃避責任,免受批評和懲罰。


        6、嫉妒他人,企圖利于告狀來貶低別人,抬高自己。


        看來孩子告狀可能不光是為了尋求幫助,還可能是逃避責任、追求自我表現或單純的嫉妒。

        我們希望家長在聽完孩子的抱怨之后能夠認真判斷,和老師仔細協商,盡量不要傷到老師,因為對老師的傷害其實也是對孩子的一種傷害哦。


        孩子回家告狀,家長怎么辦?


        1、不要逼問:你做了沒有?


        不記得有多少次,在我已經完全了解孩子在撒謊后還一直追問“你到底做了沒有?”然而逼迫孩子承認自己說謊,并令他們感到內疚,不如只是簡單地向他們展示如何解決問題。例如:這里有一塊抹布,讓我一起把浴室弄干凈。


        2、保持積極的言辭


        注意區別“撒謊的孩子是壞孩子“和”說實話是很重要的“之間的差別。當我們不失權威地,用積極的語言傳遞信息給孩子時,他們不會感到被責備了。相反,消積的言辭可以讓孩子覺得被貼上了壞的標簽,并導致他們以后隱藏自己不好的行為。


        3、尋求開放的交流


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